讓幼兒在鼓勵聲中長大

鴕鳥

品灼是堂妹的孩子，今年剛上小班，是個能說會道的小精靈。可吃飯的速度比較慢，常常是把小菜吃個精光，而不動一顆飯粒。晚飯后，我和老公去他家玩，正好碰上他們在用晚餐，小品灼不賣老媽的帳，堅決不肯吃青菜炒油豆腐，還編造出許多拒吃的理由，什么“油豆腐有氣味的”、“青菜很老的，我嚼不動”……堂妹拿他沒轍。

我知道品灼很犟，要說服他并不是件簡單的事。我說：“品灼最喜歡玩奧特曼打怪獸的游戲了，等一下，你當奧特曼，大姨當怪獸，一起玩好嗎？”他使勁地點點頭。“那奧特曼是青菜蘿卜都吃的，你能和他一樣嗎？”他遲疑地朝我看看，馬上點頭默認了。“好，奧特曼開始吃青菜了……哇，又開始吃油豆腐了。”在我們的一片鼓勵聲中，品灼認真地完成了任務，也開始了快樂的游戲。

俗話說：人人都喜歡聽好話，個個都喜歡受鼓勵。首先，鼓勵能滿足幼兒的心理需要。人本主義心理學家馬斯洛認為，人人都有生理、安全、愛與歸屬、尊重、求知和自我實現的需要。鼓勵是對幼兒生命和人格的尊重，對幼兒發展潛能的確認。經常生活在鼓勵聲中的幼兒他就比較自信。如特級教師錢夢龍，小時候智力平平，有過三次留級的“記錄”，然而，一次因為學會了查字典的方法而受到老師的鼓勵，從此愛上了語文，成為特級教師。

其次，鼓勵體現了對幼兒的人文關懷。人文關懷體現為教師對幼兒是對的關愛、寬容、理解和尊重。幼兒教育時期是人生的啟蒙階段，幼兒是天使，個個天真、活潑、可愛，但又幼稚、孱弱，因此，他們更需要老師的細心呵護和深情關愛，即使有時出現可愛的錯誤，教師也應當用鼓勵的方式加以引導，鼓勵教育給幼兒留下的是一份積極愉快而有彌足珍貴的生命體驗。

鼓勵是教師對幼兒無限愛意的傳遞，愿幼兒在教師的鼓勵聲中長大。 www.child163.com

中國2008

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促進劑

引用第1樓中國2008于2011-04-06 03:22 PM發表的  :
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美女,他來做廣告給我打了招呼的![s:1]

啥你還是請我吃頓火鍋兒啊![s:2]

lilian

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中國2008

哦   看到是VIP  我就沒有封帖嘛

小藍

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