我是差生我容易嗎

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<>　我是差生我容易嗎</P>
<>　*月*日</P>
<>　　自習(xí)課上，我正在專心做習(xí)題，后桌用筆捅了捅我的背，挺疼。我轉(zhuǎn)回臉沒(méi)好氣地說(shuō):“別煩我，我正做習(xí)題呢!“后桌用手掩著嘴神秘的說(shuō)：“你知不知道，你本周的良化分已經(jīng)是負(fù)二分了。”我忙問(wèn)：“為什么？”后桌說(shuō)，：“有人打小報(bào)告示，說(shuō)你上課老說(shuō)話。”我憤憤地說(shuō)：“誰(shuí)這么缺德，誣陷我。別讓我查出來(lái)，查出來(lái)我跟他沒(méi)完！”話剛說(shuō)完，頭上突然挨了不輕不重的一巴掌。更加憤怒，抬頭一看，老班正怒目而視，老班說(shuō)：“有人說(shuō)你上課老說(shuō)話，我還不信。今天逮個(gè)正著，看你還有什么話說(shuō)！扣一分！”我一聽(tīng)又扣掉一分，氣不打一處來(lái)，指了指后桌道：“她也說(shuō)話了，賃什么只扣我的分兒？”老班道：“噢，人家說(shuō)話，你就也說(shuō)話。人家考一百分，你怎么不也考一百分？”我立即就蔫了。</P>
<>　　*年*月</P>
<>　　唉，差生，差生。成績(jī)差了，就左也差，右也是差，怎么都是差。做差生真是太辛苦了。因此，我下定決心把成績(jī)搞上去，所有科目中我英語(yǔ)是最差的，英語(yǔ)老師自然就為我費(fèi)心血最多，所以英語(yǔ)課上他一般都讓是讓我陪他站在講臺(tái)上聽(tīng)課。情況一般是這樣的，英語(yǔ)老師隨鈴聲跨進(jìn)教室，打開(kāi)課本，或讓我背上一節(jié)課學(xué)過(guò)的課文，或讓我背單詞，總之無(wú)論讓我背什么，我都是背不上來(lái)的，于是我就順理成章地上講臺(tái)了陪他。然后英語(yǔ)老師才正式上課。有時(shí)候我不好意思這么麻煩英語(yǔ)老師，就在鈴聲響之前主動(dòng)走到講臺(tái)去這時(shí)候英語(yǔ)老師一般都會(huì)夸獎(jiǎng)我一句：“還挺自覺(jué)的呀！”</P>
<>　　為了感謝英語(yǔ)老師的良苦用心，我決定從英語(yǔ)抓起。于是今天晚上熬了半宿把下午學(xué)過(guò)的課文，單詞等死記硬背了下來(lái)。</P>
<>　　*月*日</P>
<>　　今天的英語(yǔ)課英語(yǔ)老師又習(xí)慣性地讓我起來(lái)背課文，我胸有成竹，一改往日站起來(lái)畏畏縮縮的樣子，大大方方，聲音宏亮地背完了課文。英語(yǔ)老師頭往后仰了仰，扶著眼鏡，瞪著眼珠，很是吃了一驚。他又讓我背單詞，我又背了下來(lái)，我又背了下來(lái)。英語(yǔ)老師就有點(diǎn)忿然，鐵青著臉：“我讓預(yù)習(xí)這節(jié)課要學(xué)的課文，你預(yù)習(xí)了沒(méi)有？把課文給我讀一遍。”我說(shuō)：“老師，你什么時(shí)候讓預(yù)習(xí)過(guò)呀？”英語(yǔ)老師的臉就更青了，厲聲道：“提前預(yù)習(xí)是作為一個(gè)學(xué)生的常識(shí)。還用老師每天都說(shuō)嗎？讀！”于是我就乖乖地讀。讀到一個(gè)新單詞的時(shí)候，頓住了，于是英語(yǔ)老師的臉立即舒緩了下來(lái)。心滿意足地說(shuō)：“這就對(duì)了。不要妄圖逃脫什么。上來(lái)吧！”于是我就又走上講臺(tái)，繼續(xù)陪英語(yǔ)老師。</P>

促進(jìn)劑

不容易![em06]